Implementación de un Aula según la corriente del Pedagogo Celestin Freinet para niños de dos a tres años en el Centro Infantil Bambú

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2012Description: 50 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -T08977
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: Siguiendo la corriente pedagógica de Celestin Freinet se realizará la implementación de un aula, para niños de dos a tres años en el Centro Infantil Bambú, diseñando e implementando los espacios dentro del aula, utilizando materiales elaborados acorde a su edad, para la realización de estos es necesario tomar en cuenta los intereses de los niños, que sean atractivos, innovadores, que estimulen su exploración. También se realizará una propuesta pedagógica para la maestra, tomando en cuenta la libertad dentro del aula, considerando el criterio e ideas sobre la autonomía y la libertad que nos proporciona Ovidio Decroly, aportando así con ideas nuevas para la utilización de los rincones creados.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -T08977 (Browse shelf(Opens below)) Available T08977

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

Siguiendo la corriente pedagógica de Celestin Freinet se realizará la implementación de un aula, para niños de dos a tres años en el Centro Infantil Bambú, diseñando e implementando los espacios dentro del aula, utilizando materiales elaborados acorde a su edad, para la realización de estos es necesario tomar en cuenta los intereses de los niños, que sean atractivos, innovadores, que estimulen su exploración. También se realizará una propuesta pedagógica para la maestra, tomando en cuenta la libertad dentro del aula, considerando el criterio e ideas sobre la autonomía y la libertad que nos proporciona Ovidio Decroly, aportando así con ideas nuevas para la utilización de los rincones creados.

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