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Propuesta de un marco conceptual y metodológico para el círculo de estudio transformador

By:

Rodríguez Saltos, Judith [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2005Description: 176 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

Other classification:

FI-LIN 2002 T04770

Dissertation note: Licenciatura en Pedagogía, mención en Liderazgo Educativo Abstract: El proyecto factible, ejecutado por el grupo cooperativo LIDENUR, permite la capacitación de los maestros/as del sector urbano y rural de la ciudad de Cuenca, tendiente a obtener un marco conceptual y metodológico para el círculo de Estudios Transformador. La orientación filosófica del Círculo se fundamenta en el positivismo Lógico y el materialismo dialéctico, aplicados a la educación En lo sociológico, se basa en las corrientes del Funcionalismo y el Estructuralismo

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque B	FI-LIN 2002 T04770 (Browse shelf(Opens below))	Available	T04770

Licenciatura en Pedagogía, mención en Liderazgo Educativo

El proyecto factible, ejecutado por el grupo cooperativo LIDENUR, permite la capacitación de los maestros/as del sector urbano y rural de la ciudad de Cuenca, tendiente a obtener un marco conceptual y metodológico para el círculo de Estudios Transformador. La orientación filosófica del Círculo se fundamenta en el positivismo Lógico y el materialismo dialéctico, aplicados a la educación En lo sociológico, se basa en las corrientes del Funcionalismo y el Estructuralismo

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