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Guía didáctica para la re-educación psicopedagógica de lecto-escritura en niños de segundo y tercer año de Educación Basica

By:

Pulla Galindo, Grace Alicia [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial y Preescolar, 2005Description: 118 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

Other classification:

FI-EEE 2005 T04791

Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial Abstract: En el presente trabajo se ha realizado un enfoque para definir el aprendizaje en general y particularmente de la lectura y la escritura, además para identificar las dificultades específicas del aprendizaje, sus fundamentos y características. Se analizó diferentes criterios de autores que han diseñado programas correctivos. Se efectuó un sondeo para establecer las necesidades de los maestros que brindan apoyo psicopedagógico, Propone la elaboración de una vía didáctica destinada a este tipo de centros.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque B	FI-EEE 2005 T04791 (Browse shelf(Opens below))	Available	T04791

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial

En el presente trabajo se ha realizado un enfoque para definir el aprendizaje en general y particularmente de la lectura y la escritura, además para identificar las dificultades específicas del aprendizaje, sus fundamentos y características. Se analizó diferentes criterios de autores que han diseñado programas correctivos. Se efectuó un sondeo para establecer las necesidades de los maestros que brindan apoyo psicopedagógico, Propone la elaboración de una vía didáctica destinada a este tipo de centros.

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