Propuesta de estimulación para el desarrollo psicomotriz neurofuncional de niños de 3 a 6 años que asisten a centros de educación inicial de la ciudad de Cuenca-Ecuador

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, 2024Description: 63 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T20673
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial Abstract: El objetivo de este trabajo fue elaborar una propuesta de estimulación para el desarrollo psicomotriz neurofuncional que se pueda aplicar a niños de 3 a 6 años que asisten a centros de Educación Inicial de Cuenca. La misma se elaboró con base en los resultados de la revisión documental de los estudios realizados en Cuenca con el test Elena Simonetta, asimismo, se contó con las respuestas analizadas de las entrevistas a las expertas que aplicaron el test. Estos resultados evidenciaron que la mayoría de infantes presentan dificultades en las actividades que se basan en la psicomotricidad específicamente en la lateralidad, percepción espacial y percepción temporal. Se concluye, que es importante aplicar el test a los infantes en edades tempranas para poder identificar posibles deficiencias en el desarrollo psicomotriz, y a partir de ello, plantear propuestas de estimulación como la de este trabajo.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T20673 (Browse shelf(Opens below)) Available T20673

Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial

El objetivo de este trabajo fue elaborar una propuesta de estimulación para el desarrollo psicomotriz neurofuncional que se pueda aplicar a niños de 3 a 6 años que asisten a centros de Educación Inicial de Cuenca. La misma se elaboró con base en los resultados de la revisión documental de los estudios realizados en Cuenca con el test Elena Simonetta, asimismo, se contó con las respuestas analizadas de las entrevistas a las expertas que aplicaron el test. Estos resultados evidenciaron que la mayoría de infantes presentan dificultades en las actividades que se basan en la psicomotricidad específicamente en la lateralidad, percepción espacial y percepción temporal. Se concluye, que es importante aplicar el test a los infantes en edades tempranas para poder identificar posibles deficiencias en el desarrollo psicomotriz, y a partir de ello, plantear propuestas de estimulación como la de este trabajo.

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