Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica

Esta investigación analiza la implementación de la experimentación como estrategia pedagógica para mejorar la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica. Se llevó a cabo en la Unidad Educativa ´Ambato´ en Calvas, Loja. El objetivo principal fue evaluar el impacto de la experimentación en el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de Educación Básica. Se analizaron prácticas docentes previas y se diseñaron actividades experimentales adaptadas al currículo y al contexto de los estudiantes. Utilizando un método cualitativo, se recopilaron datos mediante observaciones en el aula, entrevistas y pruebas de conocimiento antes y después de la intervención. Los resultados mostraron una mejora significativa en el rendimiento académico y un mayor interés y motivación hacia el aprendizaje de Ciencias Naturales. Este estudio demuestra la efectividad de la experimentación como herramienta pedagógica en la Educación Básica.