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Generación de un guion a partir de minería de texto aplicada a videos de YouTube relacionados a campañas contra el Ciberbullying

By:

Villa Bermeo, Paulo César [autor]

Contributor(s):

Cedillo Orellana, Irene Priscila Director de Tesis [director]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 59 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T19404

Online resources:

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Dissertation note: Magíster en Sistemas de Información, mención Inteligencia de Negocios Abstract: La presente investigación tiene como objetivo la obtención de un guion producto del análisis de datos aplicando minería de texto y herramientas de Inteligencia Artificial (IA), usando como fuente de información videos de la plataforma YouTube, seleccionados con la temática de prevención del Bullying y Ciberbullying en niños, niñas y adolescentes; este estudio buscará generar un proceso para la selección de los videos base, para de esta manera mejorar la calidad del guion resultante y posteriormente compararlo contra los utilizados en el proyecto “Implementación y despliegue de cápsulas de aprendizaje para combatir el bullying y el ciberbullying en niños, niñas y adolescentes.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T19404 (Browse shelf(Opens below))	Available	T19404

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Magíster en Sistemas de Información, mención Inteligencia de Negocios

La presente investigación tiene como objetivo la obtención de un guion producto del análisis de datos aplicando minería de texto y herramientas de Inteligencia Artificial (IA), usando como fuente de información videos de la plataforma YouTube, seleccionados con la temática de prevención del Bullying y Ciberbullying en niños, niñas y adolescentes; este estudio buscará generar un proceso para la selección de los videos base, para de esta manera mejorar la calidad del guion resultante y posteriormente compararlo contra los utilizados en el proyecto “Implementación y despliegue de cápsulas de aprendizaje para combatir el bullying y el ciberbullying en niños, niñas y adolescentes.

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