Generación de un guion a partir de minería de texto aplicada a videos de YouTube relacionados a campañas contra el Ciberbullying

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 59 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T19404
Online resources: Dissertation note: Magíster en Sistemas de Información, mención Inteligencia de Negocios Abstract: La presente investigación tiene como objetivo la obtención de un guion producto del análisis de datos aplicando minería de texto y herramientas de Inteligencia Artificial (IA), usando como fuente de información videos de la plataforma YouTube, seleccionados con la temática de prevención del Bullying y Ciberbullying en niños, niñas y adolescentes; este estudio buscará generar un proceso para la selección de los videos base, para de esta manera mejorar la calidad del guion resultante y posteriormente compararlo contra los utilizados en el proyecto “Implementación y despliegue de cápsulas de aprendizaje para combatir el bullying y el ciberbullying en niños, niñas y adolescentes.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T19404 (Browse shelf(Opens below)) Available T19404

Magíster en Sistemas de Información, mención Inteligencia de Negocios

La presente investigación tiene como objetivo la obtención de un guion producto del análisis de datos aplicando minería de texto y herramientas de Inteligencia Artificial (IA), usando como fuente de información videos de la plataforma YouTube, seleccionados con la temática de prevención del Bullying y Ciberbullying en niños, niñas y adolescentes; este estudio buscará generar un proceso para la selección de los videos base, para de esta manera mejorar la calidad del guion resultante y posteriormente compararlo contra los utilizados en el proyecto “Implementación y despliegue de cápsulas de aprendizaje para combatir el bullying y el ciberbullying en niños, niñas y adolescentes.

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