¿Inteligencia o inteligencias?: cómo potenciar la inteligencia del niño, a través de la teoría de las inteligencias múltiples

By:

Terré Camacho, Orlando [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Santo Domingo, República Dominicana : Editora Manatí, 2001Edition: 1a. edDescription: 137 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-99934-202-2-4

Subject(s):

DDC classification:

153.9 T325

Abstract: Contiene: ¿Qué hemos conocido de la inteligencia? A la luz de las inteligencias. Cómo definir la inteligencia. Inteligencia y cerebro. Visión Piagetiana sobre la inteligencia. Fundamentos de la teoría de Howard Gardner sobre las siete inteligencias. Breve descripción e interpretación de las siete inteligencias de la teoría de Howard Gardner. La inteligencia y los progrmas educativos. Aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples (IM) en el aula. El método Point: un método innovador para potenciar la inteligencia del niño ¿Cómo definimos la ianteligencia en el método Point?.

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Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	153.9 T325 BG14400 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG14400

Incluye bibliografía. Incluye anexo

Contiene: ¿Qué hemos conocido de la inteligencia? A la luz de las inteligencias. Cómo definir la inteligencia. Inteligencia y cerebro. Visión Piagetiana sobre la inteligencia. Fundamentos de la teoría de Howard Gardner sobre las siete inteligencias. Breve descripción e interpretación de las siete inteligencias de la teoría de Howard Gardner. La inteligencia y los progrmas educativos. Aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples (IM) en el aula. El método Point: un método innovador para potenciar la inteligencia del niño ¿Cómo definimos la ianteligencia en el método Point?.

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