Modelo de Incubadora Universitaria´ destinada a proyectos de emprendimiento de Diseño en la ciudad de Cuenca

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2016Description: 95 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T12272
Online resources: Dissertation note: Magíster en Proyectos de Diseño Abstract: Este proyecto propone desarrollar la problemática abordada en un “Modelo de Incubadora”, como manera de propiciar emprendimientos de diseño con ventana en la Universidad del Azuay, en Cuenca - Ecuador. Se plantea esta hipótesis para incentivar en nuestro medio, tal como en otros, la generación de emprendimientos, superando las limitadas expectativas de los diseñadores al graduarse, que se ven reducidas a empleos en el sistema productivo o, como alternativa, a ofrecer servicios profesionales. La Incubadora, como vínculo con el sistema productivo, busca afianzar nexos y abrir posibilidades de viabilidad, desarrollo y seguimiento de proyectos; esto significa responder a los requerimientos de una sociedad en transformación y a la ponderación de procesos “continuos y permanentes” en la formación profesional del diseñador.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T12272 (Browse shelf(Opens below)) Available T12272

Magíster en Proyectos de Diseño

Este proyecto propone desarrollar la problemática abordada en un “Modelo de Incubadora”, como manera de propiciar emprendimientos de diseño con ventana en la Universidad del Azuay, en Cuenca - Ecuador. Se plantea esta hipótesis para incentivar en nuestro medio, tal como en otros, la generación de emprendimientos, superando las limitadas expectativas de los diseñadores al graduarse, que se ven reducidas a empleos en el sistema productivo o, como alternativa, a ofrecer servicios profesionales. La Incubadora, como vínculo con el sistema productivo, busca afianzar nexos y abrir posibilidades de viabilidad, desarrollo y seguimiento de proyectos; esto significa responder a los requerimientos de una sociedad en transformación y a la ponderación de procesos “continuos y permanentes” en la formación profesional del diseñador.

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