Modelo de Incubadora Universitaria´ destinada a proyectos de emprendimiento de Diseño en la ciudad de Cuenca
Díaz Ayora, Cristina Estefanía,
Modelo de Incubadora Universitaria´ destinada a proyectos de emprendimiento de Diseño en la ciudad de Cuenca - 95 páginas Digital
Magíster en Proyectos de Diseño
Este proyecto propone desarrollar la problemática abordada en un “Modelo de Incubadora”, como manera de propiciar emprendimientos de diseño con ventana en la Universidad del Azuay, en Cuenca - Ecuador. Se plantea esta hipótesis para incentivar en nuestro medio, tal como en otros, la generación de emprendimientos, superando las limitadas expectativas de los diseñadores al graduarse, que se ven reducidas a empleos en el sistema productivo o, como alternativa, a ofrecer servicios profesionales. La Incubadora, como vínculo con el sistema productivo, busca afianzar nexos y abrir posibilidades de viabilidad, desarrollo y seguimiento de proyectos; esto significa responder a los requerimientos de una sociedad en transformación y a la ponderación de procesos “continuos y permanentes” en la formación profesional del diseñador.
EMPRENDIMIENTO
INCUBADORA UNIVERSITARIA
PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO
REDES DE COOPERACIÓN
Modelo de Incubadora Universitaria´ destinada a proyectos de emprendimiento de Diseño en la ciudad de Cuenca - 95 páginas Digital
Magíster en Proyectos de Diseño
Este proyecto propone desarrollar la problemática abordada en un “Modelo de Incubadora”, como manera de propiciar emprendimientos de diseño con ventana en la Universidad del Azuay, en Cuenca - Ecuador. Se plantea esta hipótesis para incentivar en nuestro medio, tal como en otros, la generación de emprendimientos, superando las limitadas expectativas de los diseñadores al graduarse, que se ven reducidas a empleos en el sistema productivo o, como alternativa, a ofrecer servicios profesionales. La Incubadora, como vínculo con el sistema productivo, busca afianzar nexos y abrir posibilidades de viabilidad, desarrollo y seguimiento de proyectos; esto significa responder a los requerimientos de una sociedad en transformación y a la ponderación de procesos “continuos y permanentes” en la formación profesional del diseñador.
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