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La calidad educativa y el nivel de desarrollo evolutivo de los niños y niñas de 3 a 5 años que asisten a los centros de desarrollo infantil de la zona urbana del Cantón Gualaceo

By:

Orellana Cuesta, Carla Eulalia [autor]

Contributor(s):

Huiracocha Tutivén, Martha Karina [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2015Description: 54 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T10688

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Dissertation note: Magíster en Intervención y Educación Inicial Abstract: La investigación plantea cómo determinar la relación que existe entre los seis Centros de Desarrollo Infantil Urbanos del cantón Gualaceo tomados como objeto de estudio para valorar la calidad educativa y el nivel de desarrollo evolutivo de los niños y niñas que asisten a estos centros. Se aplicaron los Estándares de Calidad de Ministerio de Educación para conocer la calidad de un determinado número de Centros del área urbana mientras que el Test Battelle para establecer el desarrollo evolutivo de los niños que asisten a estos Centros. La investigación dejó ver la relación existente entre aquellos institutos que tienen baja calidad educativa con el bajo desarrollo de sus infantes.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T10688 (Browse shelf(Opens below))	Available	T10688

Magíster en Intervención y Educación Inicial

La investigación plantea cómo determinar la relación que existe entre los seis Centros de Desarrollo Infantil Urbanos del cantón Gualaceo tomados como objeto de estudio para valorar la calidad educativa y el nivel de desarrollo evolutivo de los niños y niñas que asisten a estos centros. Se aplicaron los Estándares de Calidad de Ministerio de Educación para conocer la calidad de un determinado número de Centros del área urbana mientras que el Test Battelle para establecer el desarrollo evolutivo de los niños que asisten a estos Centros. La investigación dejó ver la relación existente entre aquellos institutos que tienen baja calidad educativa con el bajo desarrollo de sus infantes.

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