El súbito empollón.una mirada al aprendizaje siglo XXI

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2013Description: 189 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -T10004
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: EL SÚBITO EMPOLLÓN.una mirada al aprendizaje siglo XXI, analiza el aprendizaje en el entorno educativo, los jóvenes y la práctica docente, su filosofía de vida, su pensamiento y expectativas. La sociedad exige de sus ciudadanos estudio, trabajo, competencia, precisión. La sociedad cambia súbitamente, evoluciona la tecnología y a la par la gente. La oferta educativa no puede caer en un letargo en el desarrollo científico y psico-social frente al nuevo joven. Persisten los problemas sociales juveniles, derivados de la organización de la sociedad, la desestructuración del núcleo familiar, la interpretación errónea de la legislación educativa, los procesos educativos. Las necesidades de la sociedad exigen que el docente renueve esfuerzos y diseñe estrategias para alinearse con la juventud contemporánea y lograr el acercamiento de la población a la ciencia y el rescate de valores para el convivir de los grupos humanos.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -T10004 (Browse shelf(Opens below)) Available T10004

Especialista en Docencia Universitaria

EL SÚBITO EMPOLLÓN.una mirada al aprendizaje siglo XXI, analiza el aprendizaje en el entorno educativo, los jóvenes y la práctica docente, su filosofía de vida, su pensamiento y expectativas. La sociedad exige de sus ciudadanos estudio, trabajo, competencia, precisión. La sociedad cambia súbitamente, evoluciona la tecnología y a la par la gente. La oferta educativa no puede caer en un letargo en el desarrollo científico y psico-social frente al nuevo joven. Persisten los problemas sociales juveniles, derivados de la organización de la sociedad, la desestructuración del núcleo familiar, la interpretación errónea de la legislación educativa, los procesos educativos. Las necesidades de la sociedad exigen que el docente renueve esfuerzos y diseñe estrategias para alinearse con la juventud contemporánea y lograr el acercamiento de la población a la ciencia y el rescate de valores para el convivir de los grupos humanos.

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