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Implementación de un Aula según la corriente del Pedagogo Celestin Freinet para niños de dos a tres años en el Centro Infantil Bambú

By:

Segarra Álvarez, Michelle [autor]

Contributor(s):

Arteaga Ortiz, Ana Cristina [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2012Description: 50 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T08977

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: Siguiendo la corriente pedagógica de Celestin Freinet se realizará la implementación de un aula, para niños de dos a tres años en el Centro Infantil Bambú, diseñando e implementando los espacios dentro del aula, utilizando materiales elaborados acorde a su edad, para la realización de estos es necesario tomar en cuenta los intereses de los niños, que sean atractivos, innovadores, que estimulen su exploración. También se realizará una propuesta pedagógica para la maestra, tomando en cuenta la libertad dentro del aula, considerando el criterio e ideas sobre la autonomía y la libertad que nos proporciona Ovidio Decroly, aportando así con ideas nuevas para la utilización de los rincones creados.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T08977 (Browse shelf(Opens below))	Available	T08977

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

Siguiendo la corriente pedagógica de Celestin Freinet se realizará la implementación de un aula, para niños de dos a tres años en el Centro Infantil Bambú, diseñando e implementando los espacios dentro del aula, utilizando materiales elaborados acorde a su edad, para la realización de estos es necesario tomar en cuenta los intereses de los niños, que sean atractivos, innovadores, que estimulen su exploración. También se realizará una propuesta pedagógica para la maestra, tomando en cuenta la libertad dentro del aula, considerando el criterio e ideas sobre la autonomía y la libertad que nos proporciona Ovidio Decroly, aportando así con ideas nuevas para la utilización de los rincones creados.

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