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Gimnasia cerebral para niños de 4 a 5 años como instrumento de estimulación de las capacidades

By:

Aguirre Vargas, Isabel [autor]

Contributor(s):

Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2010Description: 221 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T08312

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: La gimnasia cerebral para niños de 4 a 5 años como instrumento de estimulación de las capacidades es un sistema de actividades que favorecen el funcionamiento óptimo de los dos hemisferios cerebrales, mejorando y restableciendo las conexiones neurológicas entre cerebro y cuerpo a través del movimiento. El presente trabajo puede ser utilizado por padres y profesores como un material de apoyo, con ejercicios y técnicas de enseñanza que les ayudará a explicar, mejorar y adaptar la actividad de cada niño y niña de acuerdo a una determinada situación de aprendizaje para explotar todo su potencial de una manera divertida y diferente.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T08312 (Browse shelf(Opens below))	Available	T08312

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Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

La gimnasia cerebral para niños de 4 a 5 años como instrumento de estimulación de las capacidades es un sistema de actividades que favorecen el funcionamiento óptimo de los dos hemisferios cerebrales, mejorando y restableciendo las conexiones neurológicas entre cerebro y cuerpo a través del movimiento. El presente trabajo puede ser utilizado por padres y profesores como un material de apoyo, con ejercicios y técnicas de enseñanza que les ayudará a explicar, mejorar y adaptar la actividad de cada niño y niña de acuerdo a una determinada situación de aprendizaje para explotar todo su potencial de una manera divertida y diferente.

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