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Adaptaciones curriculares en el área de matematica y lenguaje para un niño con parálisis cerebral de septimo de básica en la escuela CEDFI

By:

Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis [director]

Contributor(s):

Wilches Iñiguez, Cecilia Alexandra [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2007Description: 56 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -M06298

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: Indica la autora: En la presente monografía se realiza una investigación sobre los conceptos, importancia y elaboración de las Adaptaciones Curriculares, tomando en cuenta el trabajo que se efectúa dentro del aula de apoyo, veo la necesidad de realizar Adaptaciones Curriculares a niños con problemas de aprendizaje, más aún si se trata en este caso de un niño que tiene parálisis cerebral. Al desarrollar este trabajo y las adaptaciones en el área de Matemáticas y Lenguaje, espero aportar positivamente en la educación de los niños con parálisis cerebral que sean integrados en una escuela regular, mejorando su calidad de vida y su educación.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -M06298 (Browse shelf(Opens below))	Available	M06298

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

Indica la autora: En la presente monografía se realiza una investigación sobre los conceptos, importancia y elaboración de las Adaptaciones Curriculares, tomando en cuenta el trabajo que se efectúa dentro del aula de apoyo, veo la necesidad de realizar Adaptaciones Curriculares a niños con problemas de aprendizaje, más aún si se trata en este caso de un niño que tiene parálisis cerebral. Al desarrollar este trabajo y las adaptaciones en el área de Matemáticas y Lenguaje, espero aportar positivamente en la educación de los niños con parálisis cerebral que sean integrados en una escuela regular, mejorando su calidad de vida y su educación.

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