Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublisher: Barcelona : Ars Médica, 2010Description: 265 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-84-9751-014
Subject(s): DDC classification:
  • 371.9 A185
Abstract: Función social del lenguaje. Orientación psicoliguística en el estudio del lenguaje. Lenguaje desde una teoría de la acción: de la teoría del significado a la teoría de la comunicación. Comunicación, lenguaje y poder: la dimensión relacional en el aula. Intervención en el lenguaje en una escuela inclusiva. Intervención colaborativa: logopedas y profesores trabajando juntos. Tratamiento de las dificultades del lenguaje desde la acción educativa. Identificación y evaluación de los problemas del lenguaje. Evaluación del lenguaje: contexto familiar y escolar. Problemas del lenguaje: impacto en la alfabetización, el rendimiento escolar y la conducta. Interpretación educativa del trastorno específico del lenguaje: consecuencias para la práctica en contextos escolares. Lenguaje oral y dificultades de aprendizaje. Autismo, comunicación y educación.
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Función social del lenguaje. Orientación psicoliguística en el estudio del lenguaje. Lenguaje desde una teoría de la acción: de la teoría del significado a la teoría de la comunicación. Comunicación, lenguaje y poder: la dimensión relacional en el aula. Intervención en el lenguaje en una escuela inclusiva. Intervención colaborativa: logopedas y profesores trabajando juntos. Tratamiento de las dificultades del lenguaje desde la acción educativa. Identificación y evaluación de los problemas del lenguaje. Evaluación del lenguaje: contexto familiar y escolar. Problemas del lenguaje: impacto en la alfabetización, el rendimiento escolar y la conducta. Interpretación educativa del trastorno específico del lenguaje: consecuencias para la práctica en contextos escolares. Lenguaje oral y dificultades de aprendizaje. Autismo, comunicación y educación.

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