MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03218nam a22004217i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AZUAY-83497 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AZUAY |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251111043002.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251108b |||||||gr|||| 00| | d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-591-555-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AZUAY |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AZUAY |
| Centro/agencia modificador |
AZUAY |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.21 |
| Número de ítem |
P3719 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pedrero Lorente, Agustín, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Metodología de rincones, tradición e innovación en educación infantil (3-6 años) : |
| Resto del título |
Propuestas didácticas, estrategias y recursos para las competencia matemática y el proceso lectoescritor |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Córdoba, Argentina : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Editorial Brujas, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
194 páginas : |
| Otros detalles físicos |
gráficas, ilustraciones, figuras |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Otros detalles físicos |
Impreso |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. Nota |
Incluye bibliografía |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
Al comenzar cada unidad didáctica, se presentan todas las fichas que se realizarán junto con los juegos, que serán preparatorios para algunas fichas, madurativos de repertorios básicos del aprendizaje o relacionado con el ámbito lógico-matemático y comunicativo lingüístico, todo ello bajo una normas establecidas que el alumno debe conocer previamente. Se trata de conjugar perfectamente la observación, la experimentación y manipulación, la asociación y la expresión como procesos básicos de los aprendizajes que se desarrollan en los rincones. Todo ello, en perfecta simbiosis con el ritmo individualizado de cada uno de los niños que hay en el aula.El objetivo principal del autor con este libros es dar a conocer una forma de entender el trabajo por rincones dinámica y actualizada a nuestros días. De este modo, nos presenta un libro estructurado en varias secciones. En un primer lugar, una fundamentación metodológica basada n la organización del ambiente de aprendizaje. En segundo lugar, todo el desarrollo del sistema de trabajo por rincones, con numerosas valoraciones, reflexiones y conclusiones sacadas de la puesta en marcha del proyecto a lo largo de varios años de experiencia docente en el trabajo con niños de educación infantil. En tercer lugar, un conjunto de propuestas didácticas, de contenidos y de recursos-materiales (juegos y progresiones) dirigidos al profesorado pra el trabajo de la competencia lógico-matemática y comunicativo-lingüistica dentro de la dinámica de rincones. Y por último, la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al mecanismo de trabajo, así como la interrelación de éste con otros sistemas metodológicos actuales. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE A BASE DE JUEGOS |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMPETENCIA MATEMÁTICA |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN INFANTIL |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
JUEGOS |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LECTOESCRITURA |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOLOGÍA DE RINCONES |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROPUESTA DIDÁCTICA |
| 654 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINOS DE MATERIA FACETADOS |
|---|
| Término principal |
372.21 - Educación inicial, preescolar, infantil, jardín infantil |
| 654 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINOS DE MATERIA FACETADOS |
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| Término principal |
372.21 - Educación inicial, preescolar, infantil, jardín infantil |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
