Proyecto de intervención en el desarrollo de motricidad fina en niños con discapacidad intelectual en el centro de educación especial ADINEA
Flores Arévalo, Karla Tatiana,
Proyecto de intervención en el desarrollo de motricidad fina en niños con discapacidad intelectual en el centro de educación especial ADINEA - 124 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
El presente trabajo tiene como finalidad mejorar la motricidad fina en niños con discapacidad intelectual de 5 a 12 años de edad del Centro de Educación Especial “ADINEA”, en el primer capítulo se realiza un análisis de las evaluaciones brindadas por los docentes, pasa así poder obtener los objetivos y las destrezas con las que se va a trabajar, en el siguiente capítulo se realiza la intervención de las planificaciones elaboradas gracias a las destrezas obtenidas, utilizando una metodología grupal e individual, utilizando la creatividad, entonando canciones y trabajando con diverso material didáctico. En el capítulo final se encuentra lo que son los resultados de las actividad aplicadas a los niños que destreza cumplieron y cual no y recomendaciones individuales para cada uno de los niños.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
MOTRICIDAD FINA
Proyecto de intervención en el desarrollo de motricidad fina en niños con discapacidad intelectual en el centro de educación especial ADINEA - 124 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
El presente trabajo tiene como finalidad mejorar la motricidad fina en niños con discapacidad intelectual de 5 a 12 años de edad del Centro de Educación Especial “ADINEA”, en el primer capítulo se realiza un análisis de las evaluaciones brindadas por los docentes, pasa así poder obtener los objetivos y las destrezas con las que se va a trabajar, en el siguiente capítulo se realiza la intervención de las planificaciones elaboradas gracias a las destrezas obtenidas, utilizando una metodología grupal e individual, utilizando la creatividad, entonando canciones y trabajando con diverso material didáctico. En el capítulo final se encuentra lo que son los resultados de las actividad aplicadas a los niños que destreza cumplieron y cual no y recomendaciones individuales para cada uno de los niños.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
MOTRICIDAD FINA