Programa de Actividades Motrices para Niños con Deficiencia Visual dirigido al Nivel Inicial del Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay (I.E.I.S.A)
Pesántez Pangol, Maritza Alexandra,
Programa de Actividades Motrices para Niños con Deficiencia Visual dirigido al Nivel Inicial del Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay (I.E.I.S.A) - 145 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
El presente trabajo de graduación tiene como objetivo primordial la elaboración de un programa de actividades motrices para niños con deficiencia visual, en vista de que éstos niños presentan un desarrollo no adecuado para su edad. Se presenta una recopilación teórica acerca del niño con déficit visual y su desarrollo, así como un programa de actividades de tipo motriz, los cuales serán socializados con los padres de familia. Para el desarrollo del proyecto, la información fue recopilada de varias fuentes bibliográficas y el método que se utilizó fue el juego, con el fin de que los alumnos participen de manera voluntaria en el desarrollo del programa.
APRENDIZAJE VISUAL
AZUAY
DEFICIENCIA VISUAL
DESARROLLO MOTRIZ
EDUCACIÓN
NIÑOS SORDOS
Programa de Actividades Motrices para Niños con Deficiencia Visual dirigido al Nivel Inicial del Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay (I.E.I.S.A) - 145 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
El presente trabajo de graduación tiene como objetivo primordial la elaboración de un programa de actividades motrices para niños con deficiencia visual, en vista de que éstos niños presentan un desarrollo no adecuado para su edad. Se presenta una recopilación teórica acerca del niño con déficit visual y su desarrollo, así como un programa de actividades de tipo motriz, los cuales serán socializados con los padres de familia. Para el desarrollo del proyecto, la información fue recopilada de varias fuentes bibliográficas y el método que se utilizó fue el juego, con el fin de que los alumnos participen de manera voluntaria en el desarrollo del programa.
APRENDIZAJE VISUAL
AZUAY
DEFICIENCIA VISUAL
DESARROLLO MOTRIZ
EDUCACIÓN
NIÑOS SORDOS