Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precoz.

La investigación tuvo como objetivo principal fomentar el desarrollo integral de niños de 0 a 3 años que presentaban factores de riesgo biológico y psicosocial, a través de un programa de atención temprana. Utilizó un enfoque cuantitativo y método de estudio de caso y realizó evaluaciones iniciales y posteriores con el Inventario de Desarrollo de Battelle. El proyecto se realizó con la participación de diez niños de 0 a 3 años que asisten al área de neurodesarrollo infantil de la Universidad del Azuay; la observación directa, la realización de pre y post evaluación del desarrollo y la elaboración de planes de intervención personalizados para cada niño fueron componentes importantes del proceso. Los resultados mostraron que, en general, los niños presentaron avances significativos en todas las áreas del desarrollo, sin embargo, en algunos casos, particularmente en aquellos con condiciones más complejas, el progreso fue más limitado.