Integración escolar: atención en el aula de los trastornos escolares integración escolar de niños con discapacidad

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: s.l. : Lexus, 2002Edition: 1a. edDescription: 366 páginas : ilustraciones; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-9208-37-4
Subject(s): DDC classification:
  • 371.9 N238
Abstract: Contiene: Integrar, socializar, solidarizar. Integración escolar. Retraso mental. Trastorno escolar. Clasificación de la inteligencia. Atención en el aula de niños con trastornos escolares. Problemas de aprendizaje. Detención, diagnóstico, seguimiento. Conclusión diagnóstica. La evaluación del nivel de pensamiento. Informe diagnóstico a la familia. Planificación de la intervención. Integración escolar sistemática. Articulación de la integración. El legajo del niño. Seguimiento de proyecto de integración. La evaluación. Participantes del proceso de integración escolar. La escuela especial. La escuela común. Los padres. El alumno. Los terapeutas. Integración escolar en el nivel inicial. Crisis de un proyecto de integración. La evaluación. Sustento y marco de la integración escolar. Actividades especiales para niños con asistencia especial.
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 371.9 N238 BG08640 (Browse shelf(Opens below)) Available BG08640

Incluye apéndice. Incluye apéndice

Contiene: Integrar, socializar, solidarizar. Integración escolar. Retraso mental. Trastorno escolar. Clasificación de la inteligencia. Atención en el aula de niños con trastornos escolares. Problemas de aprendizaje. Detención, diagnóstico, seguimiento. Conclusión diagnóstica. La evaluación del nivel de pensamiento. Informe diagnóstico a la familia. Planificación de la intervención. Integración escolar sistemática. Articulación de la integración. El legajo del niño. Seguimiento de proyecto de integración. La evaluación. Participantes del proceso de integración escolar. La escuela especial. La escuela común. Los padres. El alumno. Los terapeutas. Integración escolar en el nivel inicial. Crisis de un proyecto de integración. La evaluación. Sustento y marco de la integración escolar. Actividades especiales para niños con asistencia especial.

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