000			01939nam a22002777i 4500
001			AZUAY-32563
003			AZUAY
005			20251111042651.0
008			251108b |||||||gr|||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
082	0	4	_a371.3 _bT628
100	1		_aAviles Moncayo, Rafael, _eautor
245	1	0	_aPedagogía adaptada a la realidad educativa nacional
250			_a1 ed
264	3	1	_aQuito : _bCasa de la Cultura Ecuatoriana, _c1958
300			_a191 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
520	3		_bLa educación: La educación como proceso. Origen y significado de la educación. Tres corrientes filosóficas. Conceptos variados acerca de educación. Límites del accionar escolar. La educación y la pedagogía: Etimología y origen de la pedagogía. Conceptos variados de pedagogía. Qué es la Pedagogía Origen de la didáctica. Evolución de la didáctica. Educación e instrucción: Concepto tradicional de la lección. Los pasos formales de la lección. Tipos de lección. Fundamentos de una lección. Caracteristicas psicológicas de la infancia. Concepción fundamental de la infancia. Las formas de la lección: Formas expositiva, interrogativa, mixta. Métodos de enseñanza: Inductivo-deductivo. Deductivo-inductivo. Los procedimientos de la lección. Analítico-sintético. Sintético-analítico. El material didáctico. Importancia, construcción y conservación. Clases de materiales. Los modos de enseñanza: Individual, simultáneo, mutuo, mixto. Los sistemas pedagógicos
654	0		_a371.3 - Métodos de instrucción y estudio, técnicas de aula, actividades creativas, trabajo en clase.
654	0		_a371.3 - Métodos de instrucción y estudio, técnicas de aula, actividades creativas, trabajo en clase.
700	1		_aTobar Baquero, Julio, _eautor
942			_2ddc _c5
999			_c9300 _d9300