| 000 | 01517nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-23310 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a84-8552-94-2 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bC399 |
| 100 | 1 |
_aJiménez, Jaime M., _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLa Prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura: El método mapal |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bCEPE, Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, _c1983 |
| 300 |
_a286 páginas : _bilustraciones, gráficas |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 |
_aColección Educación Especial ; _vNº 13 |
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| 520 | 3 | _aQué es leer, concepto de maduración, cuando enseñar a leer, los niños con deficits: la dislalia, dispedagogías, el objetivo simplificador, descrición, ejercicios de apresto, aprendizaje de la lectura y de la escritura, actividades específicas | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOPEDAGOGÍA |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c5780 _d5780 |
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