| 000 | 01135nam a22002537i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-22564 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042625.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-7423-190-8 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 084 | _aUDA-BG 5597 | ||
| 100 | 1 |
_aBettelheim, Bruno, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aAprender a leer |
| 264 | 3 | 1 |
_aBarcelona : _bCrítica, _c1983 |
| 300 | _a294 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 520 | 3 | _bDan una visión vivificante de la lectura como instrumento para ampliar nuestra imaginación y nuestras emociones a través del descubrimiento y la exploración de mundos desconocidos. De este punto de vista se desprenden sugerentes orientaciones pedagógicas, basadas en la idea de que la enseñanza de las primeras letras no pueden limitarse a proporcionar técnicas para descifrar la escritura, sino que debe también introducir al niño en el mundo fascinate de la palabra escrita | |
| 700 | 1 |
_aZelan, Karen, _eautor |
|
| 942 |
_2z _c5 |
||
| 999 |
_c5478 _d5478 |
||