| 000 | 01305nam a22002777i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-22325 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bR891 |
| 100 | 1 |
_aAllan, Richard G., _eautor |
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_aPsicología del aprendizaje : _baplicaciones en la educación |
| 264 | 3 | 1 |
_aMéxico : _bLimusa, _c1980 |
| 300 | _a201 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bContenido: Teorìa del aprendizaje operante. Principios de la teoría del aprendizaje operante en el salón de clase. Objetivos de la teoría aplicada del aprendizaje operante. Principios de lo teoría del aprendizaje operante. Teoría asociativa del aprendizaje. Principios de la toría asociativa del aprendizaje para uso en la clase. Teorçia cognoscitiva del aprendizaje. Aplicación de teorías del aprendizaje a situaciones de clase. | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 700 | 1 |
_aRoyer, James M., _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c5357 _d5357 |
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