000			02944nam a22003497i 4500
001			AZUAY-97637
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21631
100	1		_aRuiz Martínez, Matías José, _eautor
245	1	0	_aPercepción de las prácticas asistenciales-docentes empleadas en los internos rotativos de las áreas clínico-quirúrgicas del Hospital José Carrasco Arteaga. 2024
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Medicina-Escuela de Medicina, _c2024
300			_a48 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMédico General
520	3		_bObjetivo: El internado rotativo es esencial para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridos durante la carrera de Medicina. Durante este proceso se presentan grandes desafíos que impactan la calidad del aprendizaje y la satisfacción de los internos. Este estudio cualitativo examina las experiencias y percepciones de los internos de la Universidad del Azuay durante sus rotaciones en áreas clínico- quirúrgicas del Hospital José Carrasco Arteaga IESS (HEJCA) en el período 2023-2024. Materiales y Métodos: El estudio adoptó un enfoque cualitativo e interpretativo desde una perspectiva fenomenológica, enfocándose en las experiencias de seis internos seleccionados mediante un muestreo intencional. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas grabadas para obtener datos sobre la realidad de los internos, además se comparó con la normativa legal vigente. Resultados: Nuestra población reportó una supervisión intermitente por parte de los tutores asignados por la universidad y generalmente ausente durante sus actividades prácticas. El tiempo para actividades prácticas y académicas era limitado por la alta carga de trabajo administrativo. Los horarios extensos y la falta de descanso adecuado eran comunes, especialmente en la rotación de medicina interna. Conclusión: El estudio revela que, aunque el internado rotativo ofrece valiosas oportunidades prácticas, enfrenta importantes desafíos en la supervisión, desequilibrio entre actividades y desorganización de los tiempos y horarios. Sugerimos mejorar la supervisión, reducir la carga administrativa y priorizar las actividades académicas para optimizar la formación de futuros profesionales de la salud.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aEDUCACIÓN MÉDICA
650	1	4	_aESTUDIANTES DE PREGRADO
650	1	4	_aINTERNADO ROTATIVO
650	1	4	_aSUPERVISIÓN MÉDICA
700	1		_aBarros Angulo, Viviana Ivanova, _edirector de Tesis
700	1		_aVega Sacoto, José Gabriel, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16116 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c47028 _d47028