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001 AZUAY-97337
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T21596
100 1 _aGuamán Sigua, William Ismael,
_eautor
245 1 0 _aLiderazgo ambiental en la transformación de la cultura ecológica de la Escuela de Educación Básica Enriqueta Cordero Dávila
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2025
300 _a68 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
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337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520 3 _bLa sociedad demanda del proceso educativo acciones para mejorar la calidad de vida. Por consiguiente, la investigación planteó como objetivo determinar las percepciones de Liderazgo ambiental en la transformación de la cultura ecológica de la Escuela de Educación Básica Enriqueta Cordero Dávila. Se direccionó desde el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, con metodología fenomenológica, descriptiva. Para recopilar la información se trabajó con una población de 8 docentes quienes aportaron la data por medio de una entrevista. Mientras que 2 padres y 5 estudiantes pertenecientes al gobierno escolar conformaron grupos focales. Los resultados permitieron comprender que los/as educadores/as a pesar del interés que manifiestan en su desempeño, presentan debilidad en inspirar al colectivo hacia prácticas ecológicas. Como conclusión, los/as docentes atribuyen significados que la cultura ecológica es responsabilidad exclusiva de educadores en Ciencias Naturales, con carencias del liderazgo ambiental, lo cual dificulta la transformación de la cultura ecológica en la escuela.
650 1 4 _aCULTURA ECOLÓGICA
650 1 4 _aLIDERAZGO
650 1 4 _aLIDERAZGO AMBIENTAL
650 1 4 _aTRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA ECOLÓGICA
700 1 _aCevallos Trujillo, Byron David,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16081
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
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