000			02235nam a22003497i 4500
001			AZUAY-97259
003			AZUAY
005			20251111043116.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21550
100	1		_aPulla Peralta, Christian Damián, _eautor
245	1	0	_aLa experimentación como propuesta para la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Medio de Educación Básica, de la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo de la ciudad de Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a51 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica
520	3		_bUno de los pilares fundamentales de la enseñanza de las Ciencias Naturales es la experimentación, estrategia que favorece la adquisición de aprendizajes significativos. La presente nvestigación tuvocomo objetivo analizar la incidencia de la experimentación en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica Media de la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo. Se utilizo una metodología cualitativa basada en la investigación – acción con estudio de caso. Este estudio se desarrolló en tres fases: un diagnóstico contextual; un proceso de intervención a base de talleres para una actualización de conocimientos en los docentes; y una evaluación continua de los resultados en las prácticas pedagógicas. Se pretende dejar a un lado métodos tradicionales de aprendizaje y contribuir a la transformación de prácticas áulicas, que permitan el desarrollo del pensamiento crítico, formando seres reflexivos
650	1	4	_aBÁSICA MEDIA
650	1	4	_aEXPERIMENTACIÓN
650	1	4	_aFORMACIÓN DOCENTE
650	1	4	_aINNOVACIÓN EDUCATIVA
650	1	4	_aMETODOLOGÍA CUALITATIVA
650	1	4	_aPRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
700	1		_aEncalada Calle, Nydia Marcela, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16035 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46875 _d46875