000			02782nam a22003377i 4500
001			AZUAY-97063
003			AZUAY
005			20251111043115.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21381
100	1		_aOrtega Arteaga, Tábata, _eautor
245	1	0	_aIntención emprendedora y su relación con el comportamiento sostenible de los estudiantes del último año de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del Azuay
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencias de la Administración-Escuela de Ingeniería en Marketing, _c2025
300			_a51 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aIngeniero en Marketing
520	3		_bLa presente investigación tiene como objetivo principal medir la intención emprendedora de los estudiantes de último año de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del Azuay, y evaluar la influencia que tiene su formación en sostenibilidad sobre dicha disposición. La investigación se fundamenta en la Teoría del Comportamiento Planificado y en aportes contemporáneos sobre educación en sostenibilidad y emprendimiento juvenil. Se utilizó una metodología cuantitativa, aplicando un cuestionario estructurado a una muestra representativa de estudiantes. Los datos obtenidos fueron analizados mediante estadísticas descriptivas, análisis de varianza (ANOVA), correlaciones y un modelo de regresión múltiple. Los resultados muestran que la carrera universitaria es el principal factor que influye en la intención de emprender, siendo estadísticamente significativa la diferencia entre las distintas titulaciones. Variables como la edad, el género y el apoyo recibido por personas cercanas no presentan efectos significativos. Aunque las variables asociadas a la formación en sostenibilidad no resultaron significativas en la regresión, sí mostraron correlaciones positivas con la intención emprendedora, especialmente la percepción de que el programa incluye contenidos sostenibles. Se concluye que los factores formativos, particularmente el diseño curricular y la carrera cursada, son determinantes clave en la disposición emprendedora de los estudiantes universitarios.
650	1	4	_aCARRERA UNIVERSITARIA
650	1	4	_aCOMPORTAMIENTO PLANIFICADO
650	1	4	_aEMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO
650	1	4	_aFORMACIÓN EN SOSTENIBILIDAD
650	1	4	_aINTENCIÓN EMPRENDEDORA
700	1		_aCastro Rivera, María Elena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15865 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46693 _d46693