000			02747nam a22003377i 4500
001			AZUAY-96917
003			AZUAY
005			20251111043114.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21232
100	1		_aMarín Robalino, Mauricio Andrés, _eautor
245	1	0	_aPodcast de educomunicación para una correcta inclusión de personas con discapacidad física
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas-Escuela de Comunicación, _c2025
300			_a42 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Comunicación
520	3		_bEl podcast ha emergido como un formato de comunicación digital versátil que, si bien comparte rasgos con la radio tradicional, ofrece ventajas significativas como la disponibilidad bajo demanda y la accesibilidad desde múltiples plataformas. Esta investigación, desarrollada en el marco del proyecto “En igualdad de condiciones”, con el propósito de visibilizar y reflexionar sobre problemáticas relacionadas con la equidad, la discriminación y la discapacidad física, desde una perspectiva educomunicativa. El proceso inició con el análisis de diversos referentes de podcasts en lengua española, lo que aportó elementos clave para la etapa de conceptualización y diseño de los tres episodios que conforman el producto final. Posteriormente, se ejecutó la producción, y durante el desarrollo de la misma se logró superar retos técnicos como el manejo de los equipos de grabación y la coordinación con los participantes entrevistados. En la fase de postproducción, se llevó a cabo la edición del material sonoro, para lo cual se consideró integrar música, efectos y transiciones para lograr una narrativa coherente y atractiva. |El podcast fue difundido a través de la red social TikTok, que permitió explorar nuevas dinámicas de distribución digital orientadas a un público joven. Esta experiencia se documenta detalladamente como un ejercicio práctico de creación comunicativa, con el fin de ofrecer una guía metodológica útil para estudiantes, comunicadores o colectivos interesados en el diseño de productos sonoros con enfoque educativo y social.
650	1	4	_aDISCAPACIDAD FÍSICA
650	1	4	_aDISCRIMINACIÓN
650	1	4	_aEDUCOMUNICACIÓN
650	1	4	_aPRODUCCIÓN PODCAST,
650	1	4	_aSALUD MENTAL
700	1		_aChérrez Cherres, María Lorena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttps://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15716 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46548 _d46548