000			01914nam a22003497i 4500
001			AZUAY-96879
003			AZUAY
005			20251111043114.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21195
100	1		_aGonzález Merchán, Cristhian Rigoberto, _eautor
245	1	0	_aProyecto arquitectónico de una escuela abierta en un entorno rural. Caso: Unidad Educativa Checa
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay. Facultad de Arquitectura, _c2025
300			_a131 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aArquitecto
520	3		_bEl siguiente anteproyecto plantea diseñar una escuela abierta en la parroquia Checa, en un entorno rural de Cuenca, Ecuador. La propuesta responde a necesidades educativas rurales integrando modelos pedagógicos, principios de sostenibilidad y vínculo comunitario. Para su desarrollo se revisaron elementos literarios sobre modelos y espacios de aprendizaje, y referentes de equipamientos educativos. Además, se analizaron las oportunidades y limitaciones del entorno, evaluando aspectos físicos, ambientales, sociales y normativos. Como resultado, se propone un equipamiento educativo que fortalezca la relación escuela-comunidad, incorpore estrategias sostenibles y ofrezca un modelo arquitectónico flexible que contribuya al ordenamiento del territorio rural.
650	1	4	_aEDUCACIÓN COMUNITARIA
650	1	4	_aESCUELA ABIERTA
650	1	4	_aESPACIOS DE APRENDIZAJE
650	1	4	_aMODELOS EDUCATIVOS
650	1	4	_aSOSTENIBILIDAD
650	1	4	_aVINCULACIÓN
700	1		_aBarrera Peñafiel, Luis Enrique, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttps://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15681 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46511 _d46511