000			02309nam a22003377i 4500
001			AZUAY-96840
003			AZUAY
005			20251111043113.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21157
100	1		_aParedes Prieto, Ivania Elora, _eautor
245	1	0	_aCriterios museográficos y de diseño interior para mejorar las experiencias culturales en edificios patrimoniales públicos en la ciudad de Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Diseño de Interiores, _c2025
300			_a205 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Diseño de Interiores
520	3		_bLos edificios patrimoniales de Cuenca son testigos silenciosos de la historia, pero su potencial como espacios vivos de cultura permanece en gran medida desaprovechado. Este proyecto propone una nueva mirada: transformar estos lugares en escenarios dinámicos donde el arte, el diseño interior y la identidad local converjan para generar experiencias culturales inmersivas y significativas. A través de la aplicación de criterios museográficos contemporáneos y estrategias de diseño interior innovadoras, se plantea revitalizar estos espacios sin perder su esencia histórica. El diseño no se entiende aquí solo como estética, sino como una herramienta de diálogo entre el pasado y el presente, capaz de conectar emocionalmente al visitante con el patrimonio. Esta investigación busca romper con modelos expositivos obsoletos y ofrecer propuestas que inviten a redescubrir los edificios patrimoniales como centros activos de expresión cultural, interacción social y aprendizaje colectivo. Cuenca tiene la historia, el diseño facilita su encuentro con las personas de hoy.
650	1	4	_aDISEÑO INTERIOR
650	1	4	_aESCENOGRAFÍA
650	1	4	_aEXPERIENCIA DEL VISITANTE
650	1	4	_aMUSEOGRAFIA
650	1	4	_aPATRIMONIO CULTURAL
700	1		_aMoyano Vásquez, María Gabriela, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttps://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15641 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46472 _d46472