000			01890nam a22003377i 4500
001			AZUAY-96814
003			AZUAY
005			20251111043113.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21143
100	1		_aTapia Neira, María Magdalena, _eautor
245	1	0	_aLa necesidad de investigar y comprender la realidad educativa resulta aún más apremiante en contextos caracterizados por desigualdades sociales y económicas
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a62 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Docencia Universitaria
520	3		_bEsta investigación examina el impacto de las tecnologías digitales en la educación superior, enfocándose en su influencia sobre los procesos de enseñanza - aprendizaje. A través de un enfoque mixto, se analizaron variables como acceso a plataformas digitales, percepción de docentes y estudiantes, y la efectividad de las herramientas tecnológicas.Los resultados revelan que la tecnología mejora la accesibilidad y flexibilidad del aprendizaje, pero también enfrenta desafíos, como la capacitación docente y la brecha digital. Concluyo que, aunque es esencial para modernizar la enseñanza, la implementación de tecnologías debe estar acompañada de políticas que aseguren la equidad en su acceso.
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR
650	1	4	_aENSEÑANZA
650	1	4	_aEQUIDAD EDUCATIVA
650	1	4	_aHERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
650	1	4	_aTECNOLOGÍAS DIGITALES
700	1		_aPesantez Coyago, Tatiana Lorena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15627 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46448 _d46448