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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21123
100	1		_aVilla Samaniego, Carlos David, _eautor
245	1	0	_aLa nueva era de la educación
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a75 páginas
300			_bDigital
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502			_aMagíster en Docencia Universitaria
520	3		_bLa presente tesis presenta una construcción reflexiva de la experiencia formativa vivida durante la Maestría en Docencia Universitaria, centrada en la mediación pedagógica como eje transformador. A través de prácticas de aprendizaje, tutoría y el texto paralelo, se articulan teoría y experiencia, promoviendo una docencia comprometida con los desafíos contemporáneos. La obra recoge vivencias significativas, análisis críticos y propuestas pedagógicas que buscan renovar la enseñanza universitaria. El proceso fortaleció competencias investigativas, comunicativas y éticas, dando lugar a una mirada educativa que integra saber, humanidad y transformación social.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aDOCENCIA UNIVERSITARIA
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aTRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
700	1		_aRodas Reinbach, Edgar, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15607 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46428 _d46428