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084			_aUDA-BG T21117
100	1		_aRentería Guerrero, Vicenta Jannett, _eautor
245	1	0	_aHacia una educación universitaria con ciencia y conciencia
264	3	1	_a: _b, _c2025
300			_a217 páginas
300			_bDigital
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337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
520	3		_bEl presente documento aborda de manera integral los desafíos de los docentes en la educación universitaria, enfocándose en la mediación pedagógica y el aprendizaje significativo. Destaca la importancia de un currículo inclusivo y dinámico, alineado con los avances tecnológicos y sociales, así como prácticas educativas que promuevan la equidad y calidad. También reflexiona sobre la percepción docente hacia los jóvenes, estrategias para erradicar la violencia universitaria y la integración de tecnologías e inteligencia artificial en la docencia y la investigación educativa. Además, resalta la formación continua del profesorado y la evaluación formativa como pilares fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes. Representa una evidencia del trayecto recorrido durante la formación en docencia universitaria y un texto de revisión para quienes tengan interés por los temas abordados.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aCURRÍCULO INCLUSIVO
650	1	4	_aEDUCACIÓN UNIVERSITARIA
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15601 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46421 _d46421