000			01917nam a22003497i 4500
001			AZUAY-96782
003			AZUAY
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21112
100	1		_aSarmiento Gavilanes, Sharon Domenica, _eautor
245	1	0	_aMediación Pedagógica en la Educación Superior: Reflexiones y Prácticas para una Docencia Universitaria Inclusiva e Innovadora
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a67 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Docencia Universitaria
520	3		_bEste documento aborda la mediación pedagógica como eje central en la educación universitaria, destacando su impacto en la construcción del conocimiento y en la formación de docentes facilitadores del aprendizaje. A lo largo del documento se presentan las prácticas desarrolladas en la especialización en Docencia Universitaria, las cuales reflexionan sobre inclusión educativa, evaluación formativa, uso de tecnologías y estrategias de enseñanza innovadoras. También se analiza la importancia del aprendizaje colaborativo y la tutoría. El proceso de la maestría se vivió como un espacio de transformación personal y profesional, promoviendo una educación más equitativa, crítica e inclusiva.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aDOCENCIA UNIVERSITARIA
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650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
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700	1		_aPesantez Coyago, Tatiana Lorena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15596 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46416 _d46416