| 000 | 02515nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-96769 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T21099 | ||
| 100 | 1 |
_aSari Cedillo, Pablo Andrés, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLa evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Escuela Julio Abad Chica |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025 |
| 300 | _a102 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo | ||
| 520 | 3 | _bLa evaluación formativa es un proceso sistemático, promueve múltiples beneficios, entre ellos: rol activo del estudiante, procesos reflexivos constantes, mejora continua y ajuste de las prácticas educativas de los docentes y estudiantes, además proceso de retroalimentación continua. El objetivo de este estudio fue “Caracterizar la evaluación que realizan los docentes a los estudiantes de la Escuela Julio Abad Chica”; se aplicó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico, en el cual participaron doce docentes que laboran en diferentes subniveles de la institución. Los resultados describen como se realizan las diversas prácticas de evaluación educativa. Si bien se emplean estrategias de autoevaluación y coevaluación en el proceso educativo, su aplicación depende del criterio de cada docente, lo que genera variaciones en su implementación. Además, la falta de un marco normativo institucional dificulta la estandarización de estos procesos, afectando la coherencia y fiabilidad de los resultados. Finalmente, se elaboró una propuesta de intervención para capacitar a los docentes en evaluación formativa, misma que fue validada mediante juicio de expertos. La evaluación formativa fomenta un aprendizaje basado en la autorreflexión del estudiante, facilitando el ajuste continuo de estrategias pedagógicas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAUTOEVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aCAPACITACIÓN DEL DOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aCOEVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN FORMATIVA |
| 700 | 1 |
_aReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15583 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c46403 _d46403 |
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