000			02031nam a22003377i 4500
001			AZUAY-96764
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T21094
100	1		_aEspinosa Encarnación, Marbelle Sofía, _eautor
245	1	0	_aMediación pedagógica en la enseñanza del Derecho: experiencias para fomentar el interaprendizaje
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a92 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Docencia Universitaria
520	3		_bEl presente documento aborda de manera integral los desafíos de los docentes en la educación universitaria, enfocándose en la mediación pedagógica y el aprendizaje significativo. Destaca la importancia de un currículo inclusivo y dinámico, alineado con los avances tecnológicos y sociales, así como prácticas educativas que promuevan la equidad y calidad. También reflexiona sobre la percepción docente hacia los jóvenes, estrategias para erradicar la violencia universitaria y la integración de tecnologías e inteligencia artificial en la docencia y la investigación educativa. Además, resalta la formación continua del profesorado y la evaluación formativa como pilares fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes. Representa una evidencia del trayecto recorrido durante la formación en docencia universitaria y un texto de revisión para quienes tengan interés por los temas abordados.
650	1	4	_aDERECHOS
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650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aSER HUMANO
700	1		_aBravo Blandin, José Daniel, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15578 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46398 _d46398