| 000 | 02458nam a22003617i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-95788 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043112.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T20953 | ||
| 100 | 1 |
_aSerrano Ambrosi, David Cornelio, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aAnálisis del tipo contravencional de acoso escolar y académico y la funcionalidad de su estructura, conforme a la reforma al COIP No. 526 de agosto de 2021 |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencias Jurídicas-Escuela de Derecho, _c2024 |
| 300 | _a41 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aAbogado | ||
| 520 | 3 | _bEl presente trabajo de titulación comprende, el analizar el tipo penal contravencional de acoso escolar y académico incorporado atreves de la reforma con fecha, agosto del año 2021 al Código Orgánico Integral Penal, con el objetivo principal de cuestionar si la norma cumple con los requisitos de estructura y funcionalidad, para que la misma sea objetivamente aplicable y si esta es la herramienta adecuada para regular, evitar, sancionar y extinguir esta actividad que se presenta en las distintas intuiciones educativas del país y que la tardía regulación de la misma, ha permitido que la manifestación de esta actividad prevalezca a lo largo del tiempo, generando graves consecuencias en los individuos que la sufren. Para llegar a ello, la metodología escogida en este caso fue, la de la investigación jurídica, en donde se busca que atreves de la interpretación de los textos académicos y normativos, obtener un resultado en virtud de la hermenéutica, para obtener un conocimiento nuevo, fruto de lo investigado. Nuestra conclusión parte del hecho que, si bien el tipo penal es objetivamente correcto, su funcionalidad se puede poner en cuestión al momento de compararlo con otra herramienta como es un reglamento institucional. | |
| 650 | 1 | 4 | _aACOSO |
| 650 | 1 | 4 | _aACOSO ACADÉMICO |
| 650 | 1 | 4 | _aACOSO ESCOLAR |
| 650 | 1 | 4 | _aMANIFESTACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aPREVALENCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aPREVENCIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aSANCIÓN |
| 700 | 1 |
_aGalarza Castro, Pablo Leoncio, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15437 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c46215 _d46215 |
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