| 000 | 01327nam a22002897i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-20277 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042619.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-85252-03-9 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 082 | 0 | 4 |
_a371.9144 _bF3636 |
| 100 | 1 |
_aLlopis Paret, Ana María, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aFichas de recuperación de la dislexia : _bnivel de iniciación |
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bEtica, _c1978 |
| 300 | _a254 páginas TOMO 1 | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bEl autor explica que los ejercicios correspondiente a este nival van encaminados, por una parte, a prevenir las dificultades y alteraciones que presupone que aparecrá al emprezar el aprendizaje de la lectura y escritura, y por otra, a corregir las que en este momento padece. Alteraciones que están centradas fundamentalmente en la esfera del lenguaje y en una madurez perc eptivo motriz | |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 654 | 0 | _a371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura -Dislexia - Educación | |
| 654 | 0 | _a371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura -Dislexia - Educación | |
| 700 | 1 |
_aFernández Baroja, María Fernanda, _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c4610 _d4610 |
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