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001			AZUAY-95466
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20910
100	1		_aUyaguari Valverde, Luis Miguel, _eautor
245	1	0	_aHerramientas tecnológicas basadas en inteligencia artificial para la enseñanza de la matemática en la educación básica superior
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a75 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
520	3		_bEste estudio se centra en el uso de herramientas tecnológicas impulsadas por inteligencia artificial (IA) para mejorar la enseñanza de matemáticas en la educación básica superior de una institución pública en Azuay, Ecuador. Ante las dificultades de comprensión matemática de los estudiantes, se plantea la hipótesis que la IA puede potenciar el rendimiento académico. Con un enfoque cuantitativo-descriptivo, se analizaron encuestas y revisiones bibliográficas de siete docentes y ciento veintisiete estudiantes. Se empleó la aplicación Mathpresso (Qanda) para resolver ecuaciones y ofrecer explicaciones detalladas. Los resultados revelan una disposición positiva hacia la IA, aunque existen desafíos relacionados con infraestructura y capacitación.
650	1	4	_aHERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
650	1	4	_aINTELIGENCIA ARTIFICIAL-IA
650	1	4	_aMATEMÁTICA
650	1	4	_aPROCESO DE ENSEÑANZA
700	1		_aCarrión Martínez, Paúl Sebastián, _edirector de Tesis
700	1		_aPatiño León, Paul Andrés, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15394 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46099 _d46099