000			02137nam a22003737i 4500
001			AZUAY-95459
003			AZUAY
005			20251111043111.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20906
100	1		_aFlores Ortiz, Christian Fernando, _eautor
245	1	0	_aRecurso Didáctico Digital de Herramientas Basadas en IA para la Enseñanza-Aprendizaje en Zonas Rurales
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2025
300			_a85 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
520	3		_bLa inteligencia artificial (IA) actualmente está avanzando de manera acelerada en el ámbito educativo, lo cual genera repensar en nuevas formas de aprendizaje y utilizar a esta como herramienta que facilite los procesos educativos y disminuya la brecha de conocimiento que se evidencia en la ruralidad. Esta investigación tiene como objetivo diseñar un recurso didáctico digital de herramientas basadas en IA para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje en zonas rurales. Participaron 8 docentes y 100 estudiantes de tercero de bachillerato. Con los resultados obtenidos se desarrolló un instructivo de uso de herramientas de IA como apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de matemáticas y poder aminorar la brecha digital de aprendizaje que se evidencia en este contexto.
650	1	4	_aALGORITMOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
650	1	4	_aBRECHA DIGITAL
650	1	4	_aDESIGUALDAD
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aÉTICA
650	1	4	_aRURALIDAD
650	1	4	_aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS
700	1		_aCarrión Martínez, Paúl Sebastián, _edirector de Tesis
700	1		_aLandívar Feicán, Roberto Fabián, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15390 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46092 _d46092