| 000 | 03408nam a22004337i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-95399 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043110.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-994-267-039-7 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.154 _bC5454 |
| 100 | 1 |
_aCordero Cobos, Lucía Cristina, _ecompilador |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPsicoeducación comunitaria, aprendiendo juntos: compartiendo juntos - 6 a 11 años : _bfiguras, ilustraciones |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aCuenca : _bCasa Editora Universidad del Azuay, _c2024 |
| 300 |
_a52 páginas : _bfiguras, ilustraciones |
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| 300 | _bImpreso, Digital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 |
_aColección Psicoeducación comunitaria: Aprendiendo juntos ; _v1 |
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| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
| 520 | 3 | _aMentes infantiles (Diana Chicaiza y Vanesa Cedillo). ¡Ponte pilas: autoestima y educación! (Emilia Páez y Valentina Martínez). Una buena fluidez lectora (Sthefany Guallpa y David Pineda). Manejo conductual en casa: ¿Cómo mejorar la autoestima de mi hijo? (Stefannye Urgilés). Dificultad de establecer normas, reglas y límites en los niños en la actualidad (Sophie Ehnert y Ximena Córdova). ¿Qué estrategias utilizar para trabajar en inclusión? (Margoth Bueno). Guía vocacional desde edades tempranas (Kelly Tapia). La influencia de la familia en la elección vocacional (Andrea Castro). | |
| 520 | 3 | _bEn el umbral de este libro, nos embarcamos en una travesía por el fascinante mundo de la psicoeducación, diseñada para iluminar las mentes jóvenes y ser una brújula para padres y maestros en la noble tarea de guiar a niños y adolescentes. Este libro es un faro de conocimiento, cuyo propósito es desentrañar los misterios del desarrollo psicológico, emocional y vocacional, ofreciendo estrategias y herramientas prácticas que fomentan el bienestar y la resiliencia. A través de sus páginas, exploraremos cómo el entendimiento y la comprensión de uno mismo y de los demás pueden transformar la educación y la crianza en una experiencia enriquecedora y liberadora.Este texto busca ser un compañero de viaje en la mencionada travesía de la educación, apoyar y animar a los padres y docentes en su camino. Con un lenguaje claro y comprensible, buscamos tender puentes entre la teoría y la práctica, entre la ciencia y la cotidianidad, para que cada concepto se convierta en una semilla de cambio positivo en la vida de los niños y jóvenes. Es una invitación a abrir los ojos al potencial ilimitado que reside en la mente en desarrollo de cada niño y joven, y a abrazar el poder de la educación consciente y la comunicación efectiva. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAUTOESTIMA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aFORMACIÓN DOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aSALUD INFANTIL |
| 654 | 0 | _a370.154 - Psicología educativa, motivación para aprender | |
| 654 | 0 | _a370.154 - Psicología educativa, motivación para aprender | |
| 700 | 1 |
_aChocho Orellana, Ángela Ximena, _ecompilador |
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| 700 | 1 |
_aReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra, _ecompilador |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/book/367 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c46032 _d46032 |
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