000			02169nam a22003257i 4500
001			AZUAY-95387
003			AZUAY
005			20251111043110.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20856
100	1		_aGalarza Padilla, María Soledad, _eautor
245	1	0	_aProyecto de Atención Temprana dirigido a niños de 0 a 3 años en condiciones de riesgo biológico y psicosocial
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2024
300			_a74 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precoz.
520	3		_bLa investigación tuvo como objetivo principal fomentar el desarrollo integral de niños de 0 a 3 años que presentaban factores de riesgo biológico y psicosocial, a través de un programa de atención temprana. Utilizó un enfoque cuantitativo y método de estudio de caso y realizó evaluaciones iniciales y posteriores con el Inventario de Desarrollo de Battelle. El proyecto se realizó con la participación de diez niños de 0 a 3 años que asisten al área de neurodesarrollo infantil de la Universidad del Azuay; la observación directa, la realización de pre y post evaluación del desarrollo y la elaboración de planes de intervención personalizados para cada niño fueron componentes importantes del proceso. Los resultados mostraron que, en general, los niños presentaron avances significativos en todas las áreas del desarrollo, sin embargo, en algunos casos, particularmente en aquellos con condiciones más complejas, el progreso fue más limitado.
650	1	4	_aATENCIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
650	1	4	_aRIESGO BIOLÓGICO
650	1	4	_aRIESGO PSICOSOCIAL
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15340 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c46021 _d46021