000			02633nam a22003497i 4500
001			AZUAY-95355
003			AZUAY
005			20251111043110.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20825
100	1		_aAmpuero Escandón, María Elisa, _eautor
245	1	0	_aCasos de uso de simuladores de negocio para un juego serio de emprendimiento
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencias de la Administración-Escuela de Ingeniería de Sistemas, _c2024
300			_a130 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aIngeniero en Ciencias de la Computación
520	3		_bATIC es un videojuego para enseñar emprendimiento y educación financiera que se encuentra en fase de desarrollo. Este artículo tiene como objetivo identificar aspectos que permitan establecer escenarios de simulación de negocios y aprendizaje financiero en el videojuego ATIC en función de un análisis mediante casos de uso identificados en un simulador de negocios. Para ello se partió con una revisión sistemática de literatura considerando el método PRISMA. Además, se encuestó a estudiantes y profesores que hayan utilizado el simulador previamente y que además tengan conocimientos de gestión empresarial. Esto permitió documentar los casos de uso, según el modelo CMMI. El resultado de este levantamiento fue validado mediante entrevistas con expertos en finanzas, marketing, negocios y producción y mediante pruebas estadísticas, donde la hipótesis alterna se cumple evidenciando que los procesos actuales del simulador presentan deficiencias y requieren mejoras. Los resultados presentan recomendaciones para ATIC orientadas a la toma de decisiones, gamificación, escenarios realistas, personajes y accesibilidad principalmente; además la documentación de casos de uso del simulador permitirá a los desarrolladores de ATIC implementar mecánicas y narrativa que integran teoría y práctica, mejorando el aprendizaje de competencias empresariales mediante gamificación y simulación realista.
650	1	4	_aDIAGRAMA DE CASOS DE USO
650	1	4	_aEDUCACIÓN FINANCIERA
650	1	4	_aEMPRENDIMIENTO
650	1	4	_aSIMULADOR
650	1	4	_aVIDEOJUEGOS
700	1		_aCrespo Martínez, Paúl Esteban, _edirector de Tesis
700	1		_aRíos Ordoñez, Donal Steven, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15308 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45989 _d45989