| 000 | 02616nam a22003497i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-95330 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043110.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T20801 | ||
| 100 | 1 |
_aMartínez Valladares, Livia Andrea, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPrevalencia de la dependencia emocional en parejas jóvenes en un rango de edad de dieciocho a veintiún años, estudiantes universitarios |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, _c |
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aLicenciatura en Psicología Clínica | ||
| 520 | 3 | _bEste estudio aborda la problemática de la dependencia emocional en relaciones de pareja entre estudiantes universitarios de 18 a 21 años, quienes enfrentan desafíos emocionales que pueden impactar su bienestar y rendimiento académico. Los objetivos incluyen analizar la prevalencia de esta dependencia y sus vínculos con variables demográficas como edad y género. El enfoque de la investigación es cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 292 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Para la recolección de datos, se empleó la Escala de Dependencia Emocional de Ponce (DEP-ED). Se emplearon técnicas estadísticas descriptivas y correlaciónales para explorar las relaciones entre la dependencia emocional y características sociodemográficas. Los resultados indican una mayor prevalencia de dependencia en mujeres y en estudiantes más jóvenes, destacando que este fenómeno se asocia a niveles elevados de ansiedad e inseguridad, afectando su desempeño académico. Las conclusiones subrayan la necesidad de implementar programas de intervención temprana en el ámbito universitario para promover la independencia emocional y el desarrollo de relaciones más saludables, recomendando futuras investigaciones para analizar factores subyacentes y ampliar el impacto de intervenciones educativas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDEPENDENCIA EMOCIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aEDAD MEDIA |
| 650 | 1 | 4 | _aESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |
| 650 | 1 | 4 | _aGÉNERO |
| 650 | 1 | 4 | _aJÓVENES |
| 650 | 1 | 4 | _aRELACIONES DE PAREJA |
| 700 | 1 |
_aPeñafiel Maldonado, Leslie Samantha, _eautor |
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| 700 | 1 |
_aSarmiento Jara, María Verónica, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15286 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c45964 _d45964 |
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