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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T20761
100 1 _aAndrade Koppel, Isabel María,
_eautor
245 1 0 _aCompetencias parentales y tipos de apego de los adolescentes en una institución educativa en la ciudad de cuenca
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica,
_c2024
300 _a58 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
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_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Psicología Clínica
520 3 _bLa etapa de la adolescencia es un periodo lleno de cambios y nuevos retos, donde los padres e hijos hacen frente a diversas dificultades que se pueden presentar en el camino, una de ellas es la autonomía, determinada por el tipo de apego que el adolescente ha desarrollado hacia sus padres desde temprana edad. Por tanto, es ahí en donde se ponen a prueba las competencias parentales y la manera en que responden a las necesidades de los adolescentes. El presente estudio tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal y correlacional. Este tiene como objetivo relacionar las competencias parentales y el apego en estudiantes de una unidad educativa de Cuenca. Se aplicó la Escala de Parentalidad Positiva E2P V.2 y el Cuestionario de Apego CaMir-R, los datos fueron interpretados con el programa SPSS. Los resultados revelaron una relación estadísticamente significativa entre el apego seguro y las competencias parentales vinculares (p=0,007) y formativas (p=0,006). Concluyendo que, la capacidad de los padres para crear un ambiente favorable, para el desarrollo de sus hijos, establece una base sólida que mantiene el apego seguro.
650 1 4 _aADOLESCENCIA
650 1 4 _aADOLESCENTES
650 1 4 _aAPEGO
650 1 4 _aCOMPETENCIAS PARENTALES VINCULARES
650 1 4 _aPARENTALIDAD POSITIVA
650 1 4 _aTIPO DE APEGO
700 1 _aPacurucu Pacurucu, Ana Lucía,
_edirector de Tesis
700 1 _aRivera Cantos, Doménica Antonella,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15245
_yVer documento en línea
942 _2z
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