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_erda
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084 _aUDA-BG T20739
100 1 _aCevallos Chica, María Paz,
_eautor
245 1 0 _aDesarrollo socioemocional de los adolescentes y su relación con el nivel de instrucción de los padres
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Educativa,
_c2024
300 _a37 páginas
300 _bDigital
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_atexto
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_arecurso en línea
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502 _aLicenciatura en Psicología Educativa
520 3 _bEl desarrollo socioemocional es un aspecto crucial en el periodo de la adolescencia, pues este se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y sociales, también observamos que el apoyo de los padres es fundamental para la vida de los adolescentes. El presente estudio, tuvo como objetivo determinar el desarrollo socioemocional de los adolescentes y su relación con el nivel de instrucción de los padres. La investigación se llevó a cabo bajo una metodología de enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y de corte transversal. Participaron 45 estudiantes entre 13 y 17 años de la Unidad Educativa Madre Enriqueta Aymer, a quienes se les aplicó el test Social Emotional Health Survey (SEHS) para evaluar las competencias socioemocionales y una ficha sociodemográfica para recopilar los datos de los padres. Los resultados muestran que existe una relación significativa entre el desarrollo socioemocional y el nivel de instrucción de los padres. Las conclusiones subrayan la necesidad de un enfoque integral que incluya diversos factores más allá de la educación parental y la implementación de programas de apoyo escolar y familiar para mejorar el bienestar emocional de los adolescentes.
650 1 4 _aADOLESCENCIA
650 1 4 _aBIENESTAR EMOCIONAL
650 1 4 _aDESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
650 1 4 _aNIVEL DE EDUCACIÓN
650 1 4 _aPADRES
700 1 _aCordero Cobos, Lucía Cristina,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15223
_yVer documento en línea
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