000			02135nam a22003257i 4500
001			AZUAY-95267
003			AZUAY
005			20251111043109.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20738
100	1		_aErazo Saquicela, María Alejandra, _eautor
245	1	0	_aDesarrollo psicomotor neurofuncional en niños de 0 a 12 meses en el contexto urbano
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Educativa, _c2024
300			_a54 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Psicología Educativa
520	3		_bConocer sobre el desarrollo psicomotor neurofuncional en niños de 0 a 12 meses permite evaluar las habilidades motrices del infante para intervenir de manera oportuna. La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel psicomotor neurofuncional en niños de 0 a 12 meses en centros de desarrollo en el contexto urbano. Para ello se llevó a cabo una investigación con un enfoque cuantitativo de corte transversal, y de alcance descriptivo. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia, conformado por 60 infantes que se encuentran en centros de desarrollo integral, de la ciudad de Cuenca. El instrumento que se utilizó para medir el nivel de desarrollo neurofuncional es el Examen del movimiento para niños de 0 a 3 años de Elena Simonetta. Los resultados indicaron que los niños y niñas tienen un nivel de desarrollo adecuado. Sin embargo, se observó que las niñas enfrentan dificultades en la realización de ciertas actividades posiblemente por falta de estimulación
650	1	4	_aDESARROLLO MOTOR
650	1	4	_aNEUROFUNCIONALIDAD
650	1	4	_aPRIMERA INFANCIA
650	1	4	_aPSICOMOTRICIDAD
700	1		_aReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15222 _yVer documento en línea
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999			_c45901 _d45901