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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20717
100	1		_aBernal Montenegro, Ashly Belén, _eautor
245	1	0	_aDesarrollo de la inteligencia emocional mediante la materia optativa de gestión emocional en estudiantes universitarios
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, _c2024
300			_a59 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Psicología Clínica
520	3		_bEl desarrollo de la inteligencia emocional es primordial en la vida del ser humano, siendo esta la responsable de facilitar la adaptación, mejorar la capacidad de resiliencia, promover el trabajo en equipo, las habilidades de comunicación y de aprendizaje, además de fortalecer las relaciones interpersonales. Se entiende como inteligencia emocional al conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinarán la conducta de un individuo, se compone de distintos factores como: poder percibir, regular y expresar las propias emociones, el autoconocimiento emocional, y el reconocimiento y/o validación de las emociones de los demás. La presente investigación identificó el grado de desarrollo de la Inteligencia Emocional de 20 estudiantes inscritos en la materia optativa de Gestión Emocional en una universidad de Cuenca, con edades comprendidas entre los 19 a 28 años de edad. La investigación tiene un alcance descriptivo de tipo cuantitativo con mediciones pre-test y post-test, aplicando el cuestionario de Inteligencia emocional BarOn Ice y una ficha sociodemográfica para la correlación de datos. Los hallazgos revelaron una mejora estadísticamente significativa en la capacidad emocional total y en el componente intrapersonal, ninguno de los otros componentes obtuvo puntajes estadísticamente significativos, aunque todos incrementaron sus puntajes iniciales. No hubo diferencias en cuanto al sexo. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que la materia optativa de gestión emocional obtuvo resultados favorables para el desarrollo de la IE en sus participantes.
650	1	4	_aDESARROLLO EMOCIONAL
650	1	4	_aHUMANISMO
650	1	4	_aPROGRAMA EDUCATIVO
650	1	4	_aPSICOLOGÍA GESTALT
700	1		_aCabrera Padilla, Lissette Samantha, _eautor
700	1		_aVásquez Castro, Sonia Viviana, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15201 _yVer documento en línea
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